Actualmente las tecnologías son una parte fundamental en nuestras vidas, pero no siempre fue de esta manera, recuerdo que cuando era joven todas estas tecnologías eran solo un pasatiempo, no algo que te consumía la vida. La primera vez que tuve acceso a un computador fue a los 10 años aproximadamente (lo que es tónica en la gente de mi generación y el entorno próximo en el que me desenvolví), ahora los niños nacen con celulares en las manos, como se muestra en el vídeo del bebe confunde ipad con una revista. Otra cosa que ha llamado mi atención de las nuevas generaciones, son los castigos de los padres, que consisten en horas o días sin usar el PC o alguna consola de videojuegos, siendo que antiguamente era sin salir o sin juntarse con los amigos.
Por esto es
posible afirmar que todas estas tecnologías, son usadas para la diversión y recreación ( por parte de los
jóvenes por lo menos) y están constantemente inmersos en ellas, solo basta con
ver la cantidad de horas en la que los jóvenes utilizan redes sociales, para
esto les presento el siguiente vídeo ¿Cómo afectan las redes sociales a los jóvenes?Por lo tanto mi cuestionamiento es ¿ cómo utilizar estas tecnologías para
enseñar, siendo que los jóvenes las ven como una entretenimiento? Actualmente
es normal que en una gran parte de los colegios tengan Wi-fi en el colegio y
otros tipos de implementación (data en las salas o televisores) como la sala de
computación, pero mi duda es sobre la forma en la que se pueden utilizar. Es
bien sabido entre estudiantes que ir a la sala de computación es solo para ir a
jugar y revisar redes sociales, por lo que enseñarles algo provechoso es
difícil, mas aun cuando en la casa le dicen a los niños "vayan a jugar al
computador y deje de molestar a la mama" desde un primer momento se les
dice que este es un objeto para entretener, lo que le dificulta aún más la
tarea a los profesores ( que en su mayoría no están capacitados en informática)
Este extracto de vídeo sacado de la serie Estadounidense South Park nos muestra la realidad de la mayoría de las aulas, donde el profesor apenas maneja contenido informático y los alumnos solo juegan en los computadores. Una de las soluciones posibles para este problema, es educar a los profesores en habilidades tics, pero esto no asegura que los alumnos se concentren en las clases, creo en lo personal que una posible forma correcta de utilizar esta avalancha de tecnologías, es solo utilizarlas como apoyo y no como centro de la clase, pese a que no es la solución absoluta a los problemas, es una forma de incluirlas sin arriesgarse a perder el foco del curso
Estoy de acuerdo con el planteamiento, pero siento que faltó agregar como afectan más concretamente a los jóvenes el uso y abuso de las tics, como por ejemplo distintas habilidades como las sociales, afectivas, etc. Tampoco esto tan de acuerdo con que se señale que se castiga a los jóvenes con el uso de computadores o consolas: en mi experiencia en el trabajo con niños niñas y jóvenes, suele ocurrir al contrario, los padres prefiere castigar a los hijos con que no salgan a la calle, sacarlos de actividades extra programáticas, pero no con el uso de tecnologías, ya que para ellos (los adultos) resulta una forma de alivianar su tarea y responsabilidad como educadores, en donde siempre es más fácil entregarle un celular con juegos, dejarlos usar el Play Station que participar con ellos en otras actividades como leer en conjunto, salir a lugares recreativos, etc.
ResponderBorrarEstoy de acuerdo en tu comentario respecto a que las tics serían de mejor uso siendo un complemento y no el centro de la clase. También concuerdo con José que ahora a los niños no se les castiga privándolos de los computadores o la tele. Por experiencia he visto como padres jóvenes se despreocupan de sus hijos haciéndolos mirar horas de televisión. F. Grandon
ResponderBorrarBuen comentario. Es una respuesta crítica ante un sistema que se reproduce en la actualidad. Me llama la atención el vídeo que compartiste, siento que es completamente ad hoc a lo comentado y que representa, de manera caricaturesca, una situación real. Las nuevas generaciones nacen con completo acceso a un mundo digital el cual va dejando obsoleto a quienes no tienen la capacidad de adaptarse a éste. Como consecuencia, es necesario que un educador deba ir adquiriendo todo tipo de conocimientos tecnológicos y tomarlos como herramientas para enseñar, transmitiendo a los estudiantes la responsabilidad de navegar libremente por la internet, ayudándolos a discernir entre la información que éstos pueden conocer. Raúl Benavides Herrera
ResponderBorrarComparto tu opinión sobre y observación respecto de la inmersión de las tecnologías en la vida de las nuevas generaciones. Resulta importante adaptarnos a este "nuevo mundo" o esta nueva concepción de la vida cotidiana, así como se han ido incorporando diferentes tecnologías que ya nos nos parecen tan innovadoras (electricidad, teléfono, televisión, radio, etc.). Como menciona Molina, la humanidad ha ido creando herramientas que contribuyen a la evolución tecnológica de la sociedad, las cuales son incorporadas, adaptadas, criticadas, etc. por las nuevas generaciones. Así es como, en el futuro, ya no nos asombrarán las cosas que ahora son comentadas por nosotros, será nuevas tecnologías las que estarán en la palestra.
ResponderBorrarConcuerdo contigo en relación a que las tecnologías deben ser usadas solo como apoyo y no ser el centro de la clase ya que si las TIC cumplen con un papel muy relevante la figura del profesor se vera disminuida, lo cual genera una pérdida de atención e interés de los estudiantes por la clase, es por esto, y a pesar de lo muy presentes que se encuentran las tecnologías en nuestra vida cotidiana, no se debe abusar de ellas en el ámbito educativo, ya que es una mera herramienta y debe ser el docente quien cumpla con el papel principal en el proceso de aprendizaje.
ResponderBorrarMe parece un gran aporte la entrada de tu blog. Concuerdo absolutamente con lo dicho sobre el uso de las tecnologías en los jóvenes - en mi blog también genero esta critica - justamente es acá donde debemos de reforzar los conocimientos de nuestros alumnos y pasar de una utilizacion de TICS recreacionales a unas funcionales, podemos sin lugar a dudas, formarnos en estas nuevas herramientas y poder de esta manera entregarle conocimientos a nuestros jovenes, que estos en vez de utilizar 6 horas de internet en recreacion, las repartan en 3 y 3, es decir, 3 horas para la diversion y otras 3 de formacion academica o de conocimientos fuera del aula. De este modo mejoraremos el aprendizaje y la enseñanza de nuestra juventud.
ResponderBorrarEstoy de acuerdo y me parece un aporte lo planteado en tu blog, sin embargo me gustaría destacar el comentario de José respescto a que faltó profundizar en los efectos de los abusos de las herramientas tecnológicas en los jóvenes, por ejemplo a la hora de establecer relaciones afectivas, considerando lo impersonal que se pueden volver actualmente o tambien como interfieren en su desarrollo socioemocional, ya que las redes sociales por ejemplo son plataformas casi sin limites donde cada cual puede decir lo que le parezca e incluso de forma anónima, ¿Tendrá la expansión de estas tecnologías alguna relación con el incremento en las tasa de suicidio en adolescentes?
ResponderBorrarInteresante discusión!
ResponderBorrarInteresante temática que nos faltó discutir en la clase!!
te recomiendo relacionar aspectos del momento del desarrollo evolutivo de los adolescentes en este contexto tecnológizado, relacionarlo con las ideas de YUS... suena interesante. Lo más complejo es la pobreza de los contextos de desarrollo temprano, donde los niños no experimentan ricas instancias de cercanía contacto y sintonía afectiva, intelectual, corporal...esto sin duda empobrece sus experiencias de contacto con sigo mismos y con los demás...